Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Área: Comunidad y Comprensión lectora
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques prioritarios:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas
  Tema: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual
  Problema a atender: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.

Secuencia didáctica de la sesión 1

Propósito de la sesión:
Que los alumnos experimenten la selección y lectura comprensiva de textos informativos, vinculados a temas comunitarios y a sus propios intereses, y que inicien un acercamiento estético al conocimiento a través de diversas expresiones artísticas relacionadas con la información.

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo afectuoso, bienvenida y breve introducción al proyecto comunitario:
  “Hoy vamos a descubrir cómo los textos informativos nos ayudan a conocer y valorar las culturas de nuestra comunidad y del mundo, y también a resolver preguntas que nos interesan a todos”.

  
  



• Se invita a los alumnos a formar un círculo y compartir oralmente:

  
  
  
  
  • ¿Qué temas les gustaría investigar sobre su comunidad, su cultura o el mundo?
  
  
  • ¿Conocen alguna noticia, cartel o folleto informativo que les haya llamado la atención? ¿Por qué?
  
  
  
  



• El docente retoma las respuestas en un rotafolios, resaltando la diversidad de intereses y temas que se relacionan con la identidad y la vida comunitaria. Se