"Descubriendo el cuerpo humano"

esthela gonzalez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: "Descubriendo el cuerpo humano"


Objetivo de aprendizaje: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Valorar el cuerpo humano


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación de la temática y objetivo de aprendizaje.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las partes externas del cuerpo humano y su función.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante valorar y cuidar nuestro cuerpo humano?


Sesión 2: Conociendo las partes del cuerpo humano (15 minutos)



  • Actividad de observación: Mostrar imágenes del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen sus partes externas.

  • Trabajo en parejas: Investigar en libros, internet o recursos proporcionados por el docente sobre las partes del cuerpo humano y su función.

  • Registro de la información obtenida en un cuaderno.


Sesión 3: Explorando el funcionamiento del cuerpo humano (20 minutos)



  • Actividad experimental: Realizar una serie de movimientos (correr, saltar, estirarse) y pedir a los alumnos que identifiquen qué partes del cuerpo se utilizan en cada acción.

  • Discusión en grupo: Comentar los resultados obtenidos y explicar cómo funcionan las diferentes partes del cuerpo humano en cada movimiento.


Sesión 4: Cuidando nuestro cuerpo (20 minutos)



  • Actividad de reflexión: Generar una lista en conjunto de acciones para cuidar el cuerpo humano (higiene personal, alimenta