Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 4º de Primaria
Edad aproximada: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Bloque temático: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Historia, Formación Cívica y Ética
Enfoque: Pensamiento Crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos reconozcan que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo, y que identifiquen la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y detonante del problema:

• El docente presenta imágenes de especies endémicas mexicanas, como el ajolote, la vaquita marina y la guacamaya roja.


• Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Conocen a estos animales?
  
  
  • ¿Saben por qué algunos ya casi no existen o están en peligro?
  
  
  
  


• Se comparte una breve historia de un pueblo que convivía con alguna de estas especies y cómo, con el tiempo, han cambiado sus formas de vida y el ambiente.

Planteamiento del problema (ABP):

• El docente expone el siguiente reto:
  “Imagina que en tu comunidad hay una especie que ha vivido aquí desde hace mucho tiempo. Pero, debido a las actividades de las personas, esa especie está desapareciendo. ¿Qué podríamos hacer para ayudar a que esa especie y su ecosistema se regeneren y se cuiden de manera responsable y sustentable?”

2. Desarrollo (25 minutos)

**Organizaci