Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido central: Interacción con personas de diversos contextos, estableciendo relaciones positivas y promoviendo la aceptación de la diversidad.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

Enfoques integrados:

• Aprendizaje Servicio (ApreS): Vinculación significativa con la comunidad escolar y local.


• Artes y Experiencias Estéticas


• Interculturalidad crítica


• Atención al rezago educativo: Priorizando participación inclusiva y estrategias diferenciadas.

Propósito de la sesión:
Que las niñas y niños descubran la importancia de colaborar y convivir positivamente con personas de diferentes contextos, reconociendo y valorando las diferencias a través de una experiencia artística colectiva, que contribuya tanto a la integración del grupo como a la atención a la diversidad y el rezago educativo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Se desarrollará una actividad artística colaborativa que será donada para decorar un espacio común de la escuela, favoreciendo la identidad, el sentido de pertenencia, y el aprecio por la diversidad.

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Recepción cálida. Se saluda a cada estudiante usando una palabra en su lengua materna o dialecto local si es posible (ejemplo: “hola”, “hello”, “xin chào”, etc.).


• Conversatorio breve: En círculo, con imágenes de niños y niñas de diversas culturas y