Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

LUCINO ABRAHAM TRUJILLO
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequñas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas a través de la notación científica.


Actividades:



  1. Presentación de diapositivas: Introducir el tema y explicar la importancia de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas. Mostrar ejemplos de diferentes cifras en notación científica.

  2. Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y darles una serie de números grandes y pequeños para convertir a notación científica. Los estudiantes deben trabajar en conjunto para convertir los números dados y compartir sus resultados con el resto de la clase.

  3. Discusión en grupo: Facilitar una discusión en grupo sobre los resultados de la actividad de indagación. Preguntar a los estudiantes cómo se sienten al trabajar con números grandes o pequeños y cómo creen que la notación científica puede ayudar en estos casos.


Sesión 2 (Aplicación):
Objetivo: Aplicar la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


Actividades:



  1. Revisión de la notación científica: Repasar brevemente cómo escribir números en notación científica.

  2. Ejercicios prácticos: Proponer ejercicios en los que los estudiantes deban realizar cálculos utilizando números en notación científica. Proporcionar ejemplos prácticos de aplicaciones de la notación científica en diferentes campos, como la astronomía o la microbiología.

  3. Trabajo en parejas: Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para resolver los ejercicios propuestos. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros de la pareja.


Sesión 3 (Profundización):
Objetivo: Profundi