Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Contenido: Participación en debates sobre temas de interés común
Problema interdisciplinar: Alimentación
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Conoce la función y organización de un debate
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

I. Propósito de la sesión
Que las y los alumnos comprendan qué es un debate, para qué sirve y cómo se organiza, empleando el tema de la alimentación como eje integrador y desarrollando habilidades de pensamiento crítico y apropiación cultural mediante la lectura y la escritura.

II. Secuencia Didáctica

A. Actividad de inicio (10 minutos)

1. Situación problematizadora:
   La maestra o el maestro pregunta:
   “¿Creen que los alimentos que consumimos en nuestro entorno escolar y familiar son siempre los más saludables? ¿Por qué algunas personas tienen opiniones diferentes sobre lo que debemos comer?”

   
   



2. Propósito:
   Conectar el tema de interés común (la alimentación) con la diversidad de perspectivas que existen, introduciendo así la necesidad de debatir y argumentar.

   
   



3. Lectura breve:
   El docente entrega una breve lectura sobre la alimentación tradicional en México y los retos que enfrenta por la comida ultraprocesada.

   
   

• Se pide a los alumnos identificar distintas posturas (por ejemplo: quienes prefieren comida tradicional vs quienes eligen comida rápida).

B. Desarrollo (25 minutos)

1. Construcción colectiva del significado de debate (10 minutos):
   
   
   • El docente pregunt