Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 6

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión introductoria de Lectura compartida en voz alta, dentro de un Proyecto comunitario para la mejora de la lectoescritura en la escuela y el entorno familiar.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión educativa.
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Objetivo de aprendizaje (PDA): Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y contextualización: Se recibe a los alumnos en círculo, fomentando la inclusión de todos, considerando estudiantes con diferentes niveles de lectura, habilidades de comunicación y contextos culturales.


• Diálogo motivacional: Se plantea el reto comunitario: “¿Cómo podemos ayudar en nuestra escuela y familia para que todos entiendan mejor lo que leen?”


• Presentación del objetivo: Se explica que en las próximas semanas trabajarán juntos para aprender a leer, releer y compartir lecturas, apoyándose entre todos, como parte de un proyecto para ayudar a nuestra comunidad escolar y familiar a entender mejor las lecturas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida guiada (Método de andamiaje):
  
  
  • El docente selecciona un breve cuento o pasaje narrativo accesible e inclusivo (por ejemplo, un cuento folclórico conocido en la comunidad).
  
  
  • El docente lee en voz alta el texto, modelando entonación, pausas y gestos.
  
  
  • Se invita a los alumnos a escuchar atentamente, identificando palabras o frases que no comprendan totalm