Indagando sobre la suma y la resta

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas
Objetivo (PDA): Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Comprensión lectora (interdisciplinar)

Propósito de la secuencia

Que las niñas y los niños exploren, representen y comprendan la suma y la resta como operaciones relacionadas, a través de actividades que exijan pensar, debatir y argumentar, así como interpretar textos cortos para favorecer la comprensión lectora y la toma de decisiones.

Sesión 1: Indagando sobre la suma y la resta

Inicio (10 minutos)

Activación e inclusión

• Saludo y bienvenida enfatizando el respeto por todas las opiniones y formas de aprender.


• Breve dinámica de grupo: “Palabra matemática favorita” (todos comparten una palabra relacionada con matemáticas, usando pictogramas o verbal).


• Presentación del reto: "Hoy vamos a descubrir cómo la suma y la resta pueden ayudarnos a resolver misterios con números, y ¡veremos cómo están conectadas!"

Lectura interdisciplinar

• Lectura guiada de un pequeño cuento (“La caja misteriosa de Mariana”) donde la protagonista encuentra una caja con objetos, pierde algunos y recupera otros.


• Se realizan preguntas de comprensión lectora:
  
  
  • ¿Quiénes son los personajes?
  
  
  • ¿Qué sucedió con los objetos de la caja?
  
  
  • ¿Qué parte te llamó la atención y por qué?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

**Exploración e indagación en equipos heterogéneos