Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Lectura compartida en voz alta
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión, apropiación de las culturas, comprensión lectora

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los alumnos reconocerán que la lectura y la escritura se realizan de izquierda a derecha y de arriba a abajo, mediante la lectura compartida en voz alta, favoreciendo la comprensión lectora y la valoración de las culturas propias y de los demás.

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Actividad de apertura (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
La maestra recibe al grupo con música suave y saluda a cada estudiante por su nombre, propiciando un clima de confianza e inclusión. Se invita a los niños a sentarse en círculo. Se realiza una breve charla sobre la importancia de la lectura y cómo las historias nos conectan con nuestra comunidad y otras culturas.

Pregunta generadora:
“¿Alguna vez has escuchado una historia que te haya contado tu familia o alguien de tu comunidad?”
Se recogen 2 o 3 participaciones breves, para valorar la diversidad cultural.

2. Desarrollo de la actividad (25 minutos)

Lectura compartida en voz alta:
La maestra presenta un cuento breve, tradicional de la región o una leyenda indígena local (adaptada a la edad). Escoge un libro con ilustraciones atractivas y textos simples. Explica que todos leerán juntos, prestando atención a cómo avanzamos en la lectura.

Demostración y modelado:
La docente señala con el dedo índice, de manera visible, cómo recorre cada línea del texto, mostrando claramen