La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Nivel: Preescolar, 3º grado (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad.
Problema a abordar: Convivencia.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Inicio / Activación de saberes previos (10 minutos)
Propósito: Introducir el tema de la convivencia, la inclusión y la diversidad, fomentando el pensamiento crítico desde los saberes de los niños.

Actividad:
Los alumnos se sientan en círculo. La maestra les muestra imágenes de niños y niñas de diferentes culturas, capacidades y apariencias.
La maestra plantea la siguiente pregunta-problema:
"En el jardín, a veces hay niños que se enojan o pelean porque no quieren compartir los juguetes o porque alguien es diferente. ¿Por qué creen que sucede esto? ¿Qué podríamos hacer para que todos se sientan bien y puedan jugar juntos?"

Estrategias de inclusión:

• Invitar a cada niño a expresar sus ideas, utilizando apoyos visuales y expresión corporal.


• Validar todas las respuestas, promoviendo la escucha activa.


• Para niños con discapacidad, ofrecer materiales táctiles o pictogramas para facilitar su participación.

**2. Desarrollo / Indagación y construcción colaborativa (25