Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jorge Luis Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Alimentación), Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fases de la Sesión


1. INICIO (10 minutos)



  • Dinámica de Inclusión y Motivación:
    Los alumnos forman equipos diversos (considerando género, habilidades, participación), asegurando que todos tengan voz.



    • Se inicia con una pregunta detonadora:
      ¿Alguna vez han cocinado o ayudado a preparar alimentos en casa? ¿Qué objetos usan?

    • Exponen brevemente sus respuestas. Se enlistan en el pizarrón las herramientas mencionadas (cucharas, cuchillos, batidoras, etc.).

    • El/la docente muestra imágenes de herramientas de cocina de distintas épocas y culturas, ejemplificando cómo la alimentación depende de la adaptación y evolución de los instrumentos.



  • Enlace con Vida saludable e Inclusión:
    Se enfatiza que la alimentación saludable es un derecho de todas las personas y cómo la tecnología puede facilitar este acceso.





2. DESARROLLO (30 minutos)



  • Exploración y Trabajo Colaborativo:

    • Actividad central (Aprendizaje Servicio):
      Cada equipo el