Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 2º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental
Enfoque: Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central: Cuidado del ambiente
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

I. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y generar curiosidad sobre la naturaleza y sus elementos.

1. Activación de saberes previos (Preguntas detonadoras):
   La docente reúne al grupo en semicírculo y les muestra un conjunto de imágenes (animales, plantas, piedras, agua, basura, árboles cortados).
   Pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué observan en estas imágenes?
   
   
   • ¿Cuál creen que es la diferencia entre una planta y una piedra?
   
   
   • ¿Qué creen que pasaría si tiramos basura en donde viven los animalitos?
   
   
   
   



2. Presentación del problema (ABP):
   Se narra una breve historia:
   “En un parque vivían muchos animalitos, plantas y también había agua y piedras. Un día, algunas personas ensuciaron el parque y no cuidaron las plantas ni los animales. Ahora, los niños y niñas del preescolar quieren ayudar a cuidar el parque. ¿Cómo podemos ayudar nosotros?”

   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Identificar seres vivos y no vivos; reflexi