Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Secuencia: Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Vida saludable – Pensamiento crítico
Problema a Atender: Alimentación

Propósito Didáctico y de Aprendizaje (PDA):

Que las y los alumnos participen en juegos del lenguaje de la tradición oral de sus familias o la comunidad, expresando con fluidez y reflexionando sobre la alimentación saludable.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:
— El aula estará decorada con imágenes de alimentos típicos y saludables de la comunidad, y palabras en español y, si es posible, en alguna lengua originaria local (por ejemplo, náhuatl, tsotsil, mixteco, etc.).

Círculo de bienvenida:
— Sentados en círculo, la educadora saluda en español y/o lengua originaria (según el contexto) e invita a las/los niños a recordar con quiénes comen en casa y qué alimentos comen.
— Se presentan algunas palabras claves sobre alimentos en ambas lenguas y se motiva a las niñas y niños a compartir si conocen otras formas de decirlas.

Exploración inicial:
— Pregunta detonadora: “¿Conocen algún juego, canción o adivinanza sobre la comida que les enseñaron en casa?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del juego del lenguaje:

— La educadora presenta un juego de adivinanzas tradicional sobre alimentos, primero en español y después,