Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6
Asignatura: Artes
Grado: 1º de Secundaria (12–15 años)
Contenido: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Rezago educativo
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Disfrutar de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, reconociendo gustos e intereses estéticos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Recepción y ambientación:

• Bienvenida cálida. Música instrumental suave de origen local como fondo.


• Breve dinámica: “¿Qué te parece bello?”
  
  
  • Cada alumno comparte en una palabra o frase qué considera bello en su entorno cotidiano, la naturaleza o lo que ha observado en su comunidad.
  
  
  • La profesora/maestro registra palabras en un cartel visible.
  
  
  
  

2. Introducción al tema:

• Explicación breve y dialogada sobre qué es el valor estético y cómo se manifiesta en la naturaleza, la vida cotidiana y las expresiones culturales/artísticas de la comunidad.


• Relación con la vida diaria y la importancia de observar y apreciar lo que nos rodea, invitando a la reflexión personal.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad lectura-observación:

• Lectura colectiva de un fragmento breve de un texto literario o crónica que describa una manifestación artística/cultural local (ejemplo: una fiesta comunitaria, una danza tradicional, un paisaje natural representativo o una pieza de arte urbano).


• Los alumnos sub