Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria 3º
Materia: Español
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar

1. Ambientación y encuadre:
   Da la bienvenida e introduce la sesión mencionando que explorarán la belleza del lenguaje en el teatro y cómo puede servir para expresar problemas y valores de la comunidad.
   Pregunta detonadora:
   “¿Qué palabras, frases o expresiones recuerdan haber escuchado en casa, la calle, en una historia o en el teatro que les hayan impactado por su forma de decirlas?”

   
   



2. Dinámica breve:
   Los estudiantes comparten en voz alta sus ejemplos. El docente los anota en el pizarrón y pregunta al grupo cómo se sintieron al escuchar esas expresiones.
   Transición: Explica que cada texto dramático usa recursos estéticos para emocionar, convencer y representar la realidad de la comunidad.

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Identificar y experimentar los recursos estéticos del lenguaje y relacionarlos con la vida comunitaria

Actividad 1: Lectura guiada y comprensiva (Interdisciplinar con Civismo)

• Se selecciona y entrega a los equipos