El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase - Secundaria 3º Inglés
Sesión 1 de 1: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 50 minutos
Enfoque Metodológico: Proyecto Comunitario
Enfoque Transversal: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (manifestaciones culturales y artísticas locales, atendiendo al problema de desinterés).

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y despertar el interés; activar conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y su relación con emociones y sentimientos.

Actividades:

• Bienvenida Inclusiva: Saludo cálido, atención a la diversidad del grupo y breve diálogo sobre la importancia de la comunidad.


• Dinámica de Lluvia de Ideas: En grupos pequeños (preferentemente heterogéneos), los alumnos responden en tarjetas:
  "¿Qué tradiciones, fiestas o expresiones artísticas conoces en tu comunidad?"


• Puesta en común grupal: Se registran en el pizarrón las ideas clave. Se guía la reflexión con preguntas:
  
  
  • ¿Cómo nos hacen sentir estas manifestaciones?
  
  
  • ¿Por qué son importantes para nuestra identidad?
  
  
  
  


• Conexión con el idioma: Breve introducción sobre la utilidad del inglés para compartir nuestras tradiciones con el mundo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Explorar y practicar el uso del inglés para expresar sensaciones, emociones y opiniones relacionadas con manifestaciones culturales locales, promoviendo pensam