La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Yanileht Castro- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2
Geografía 1° Secundaria | Edad: 12-15 años
Contenido: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Perspectivas transversales: Artes y Experiencias Estéticas; Interculturalidad Crítica
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Sensibilización artística y estética:
- El docente proyecta imágenes, videos cortos y sonidos de ríos y mares de México, incluyendo diferentes regiones y culturas (ejemplo: el Papaloapan en Veracruz, el Lerma en Jalisco, el Usumacinta en Chiapas y Tabasco, mar de Cortés).
- Durante la proyección, se escuchan fragmentos de música tradicional relacionada con el agua (sones jarochos, música maya del agua).
- Se invita a los estudiantes a cerrar los ojos, escuchar y reflexionar: ¿Qué sienten al ver y escuchar estos paisajes de agua? ¿Por qué creen que el agua y los ríos son importantes para diferentes pueblos de México?
- Se hace una breve lluvia de ideas sobre el agua en su vida cotidiana, anotando las respuestas más significativas en una cartulina o pizarrón.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
2. Presentación del problema (ABP interdisciplinar):
El docente plantea la siguiente situación problemática:
"En su comunidad, un río importante está cada vez más contaminado y su caudal ha disminuido debido al consumo desmedido y la deforestación.