Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 - FÍSICA SECUNDARIA 2º

Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12-15 años
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (atención al rezago educativo), Aprendizaje por indagación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Motivación e inclusión:

• Se da la bienvenida a todos, reconociendo la diversidad de experiencias y conocimientos previos de los estudiantes.


• Se presenta la clase como una oportunidad para descubrir cómo las fuerzas y el movimiento nos afectan todos los días, sin importar nuestro contexto o ritmo de aprendizaje.


• Se inicia con una pregunta detonadora:
  “¿Han notado qué ocurre cuando empujan un objeto pesado? ¿Por qué creen que se mueve o no? ¿Qué factores influyen?”


• Los estudiantes comparten ejemplos de su vida cotidiana (abrir una puerta, empujar la banca, andar en bicicleta), fomentando la participación de todos.


• El docente recupera las ideas y las escribe en el pizarrón, integrando los diferentes niveles de respuesta y valorando cada aportación, para evitar exclusiones o desánimos.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Aprendizaje por Indagación:

Actividad central:

• Pregunta guía:
  “¿Qué relación existe entre la fuerza que aplicamos y el movimiento que observamos en distintos objetos?”


• Organización inclusiva:
  
  
  • Se forman equipos heterogéneos, considerando la