Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Carlos Neri
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Preescolar, 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Reconociendo y expresando lo que siento
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Vida saludable
Eje transversal interdisciplinar: Disciplina y regulación emocional



PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):


Que las niñas y los niños digan lo que les molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; además de dialogar y respetar reglas para una mejor convivencia.



APRENDIZAJE SERVICIO (ApS):


Durante la sesión, los estudiantes reflexionarán sobre cómo sus emociones afectan la convivencia en el aula y, al final, colaborarán en la creación de un “Decálogo de convivencia saludable” que será compartido con padres y otras aulas, favoreciendo el servicio comunitario escolar.



MOMENTOS DE LA SESIÓN


1. Inicio (10 minutos)


Ambientación e inclusión:



  • Recibimiento afectuoso, círculo donde todos los niños puedan verse.

  • Presentación de imágenes diversas de personas (diferentes edades, género, color de piel, capacidades) expresando distintas emociones.

  • Pregunta inicial: “¿Cómo te sientes hoy? ¿Te gustaría contarnos por qué?”

  • Se valida cualquier emoción y se refuerza que todas son válidas.


Frase guía:
“En este salón, cada emoción importa y nos ayudamos a sentirnos mejor.”



2. Desarrollo (25 minutos)


Actividad principal: “El semáforo de las emociones”



  • Materiales: Cartulinas verde, amarilla y roja; tarj