Introducción al tema de los seres vivos marinos

Josue Gomez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos marinos (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad de animales marinos a través de imágenes y sonidos particulares.



  • Inicio: Saludo a los alumnos y les preguntaré si saben qué son los animales marinos y si conocen algunos ejemplos.

  • Actividad 1: Proyectaré imágenes de diferentes animales marinos en la pizarra y les preguntaré a los alumnos si conocen sus nombres. Les mostraré imágenes de peces, ballenas, delfines, pulpos, entre otros.

  • Actividad 2: Reproduciré sonidos de animales marinos y les pediré a los alumnos que adivinen de qué animal se trata. Les mostraré imágenes de los animales correspondientes para que las relacionen con los sonidos.


Sesión 2: Exploración y experimentación con elementos de la naturaleza (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos formularán preguntas sobre elementos de la naturaleza que les generen curiosidad.



  • Inicio: Recordaré a los alumnos la sesión anterior y les preguntaré si tienen alguna pregunta sobre los animales marinos o sobre elementos de la naturaleza en general.

  • Actividad 1: Realizaré una actividad de exploración con diferentes elementos naturales como conchas marinas, arena, algas, entre otros. Los alumnos podrán observar, tocar y oler los elementos, y luego les pediré que formulen preguntas sobre ellos.

  • Actividad 2: Dividiré a los alumnos en parejas y les asignaré un elemento de la naturaleza. Les pediré que formulen preguntas entre ellos sobre ese elemento y que las registren en una hoja para compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Investigación en grupos sobre animales marinos (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos buscarán información sobre animales m