El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico, Aprendizaje por Indagación.
Problema a atender: Desinterés.

Secuencia Didáctica

Momento 1: Sensibilización y motivación (10 minutos)
Ambiente: Aula decorada con objetos y figuras de colores, música suave de fondo (instrumental infantil).

• Inicio la sesión con un saludo cálido y una breve dinámica de movimiento (imitar animales) para activar el cuerpo y captar la atención.
• Presento una “Maleta de las formas” (caja colorida con objetos cotidianos: bloques, pelotas, cajas, latas, etc.).
• Pregunto guiando la indagación: “¿Qué hay en esta maleta? ¿Qué formas les llaman la atención? ¿A qué les recuerda cada objeto? ¿Han visto estas formas en otros lugares?”
• Motivo la curiosidad invitando a los niños a expresar, con palabras, gestos o en su lengua materna, lo que descubren al observar los objetos.

Momento 2: Exploración activa y experiencia estética (15 minutos)
Ambiente: Espacio libre con alfombra o tapetes, música suave; materiales de dibujo, hojas grandes, crayones y los objetos de la “Maleta de las formas”.

• Divido al grupo en pequeños equipos y entrego la maleta a cada equipo. Indico que exploren: toquen, muevan, apilen o rueden los objetos, observando desde diferentes ángu