Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Área: Comunidad
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con Matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Habilidades matemáticas

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Que los alumnos describan y representen mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos: El docente inicia con una pregunta detonadora: ¿Alguna vez te has preguntado qué sucede en tu cuerpo cuando respiras?


• Conversatorio breve: Los alumnos comentan lo que saben sobre respirar, cómo se sienten cuando corren o caminan rápido y cómo cambia su respiración.


• Enfoque de vida saludable: Se aborda la importancia de la respiración y el aire limpio para la salud.


• Observación e indagación: El docente solicita a los alumnos colocar una mano sobre el pecho y otra sobre el abdomen, e inspirar y expirar profundamente varias veces observando qué sienten. Se guía una breve reflexión sobre lo que notaron.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formulación de hipótesis: En equipos, los alumnos responden en una hoja: ¿Por dónde entra y sale el aire de nuestro cuerpo? ¿Crees que todas las partes son igual de importantes?


• Presentación de modelo visual: El docente presenta un diag