Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Problema a atender: Lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

1. Propósito de la Sesión

Que las niñas y los niños exploren la narración de historias utilizando distintos lenguajes (oral, corporal, visual) como herramienta para apropiarse de la cultura propia y de otras, reconociendo la riqueza de la diversidad narrativa de la comunidad y del país, mientras desarrollan habilidades iniciales de lectoescritura.

2. Secuencia Didáctica de la Sesión

Inicio (10 minutos): Activación cultural y emocional

• Saludo afectivo y ronda de preguntas: ¿Qué historias conocen en su familia o comunidad? ¿Quién se las contó?


• Breve conversación sobre la importancia de las historias en las familias y comunidades (enfoque intercultural): "En todas las culturas del mundo, la gente cuenta historias para enseñar, compartir y divertirnos."


• Observación de imágenes: Se muestran ilustraciones de diferentes culturas y se pregunta qué creen que está pasando en cada imagen, promoviendo la oralidad y el respeto a la diversidad.

Desarrollo (25 minutos): Narrar, crear y apropiarse

• Lectura dialógica: La docente narra un cuento tradicional de la comunidad o de otro pueblo originario mexicano (ejemplo: "El conejo en la luna", leyenda náh