Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación Didáctica Sesión 1/1

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Ciencias Naturales, Historia, Español y Artes
Secuencia didáctica: Sesión integrada

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Reconocer que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo; identificar la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.

Inicio (10 minutos)

Situación-problema:
Presentar una breve historia ilustrada (en papel o digital, de preferencia de algún pueblo originario de México, como los mayas o los nahuas) que narre cómo una especie endémica importante para su cultura (por ejemplo, el ajolote o el jaguar) se ha ido perdiendo y cómo esto ha afectado su comunidad y tradiciones.

Estrategia didáctica:

• Leer en voz alta la historia mientras se muestran imágenes.


• Hacer una breve pregunta detonadora:
  ¿Por qué creen que algunas especies desaparecen y qué consecuencias tiene esto en la vida de las personas y su cultura?

Arte y experiencia estética:

• Invitar a los niños a expresar en una hoja (con lápices o colores) cómo imaginaron el ecosistema y la especie del relato.

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en equipos pequeños (6-7 min)

• Repartir materiales para que, en equipos, los alumnos escriban en un