Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Enfoques: Interculturalidad Crítica, Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)
• Se realiza una dinámica breve e inclusiva para que todos los estudiantes se sientan bienvenidos: los alumnos compartirán, formando un círculo, una palabra que describa algún cambio que hayan notado en su colonia o escuela (por ejemplo, la construcción de un parque, cambios en las plantas de la zona, nuevos vecinos, etc.).
• El docente escribe en el pizarrón las palabras clave mencionadas, mostrando aceptación y validando cada participación desde las diferencias culturales existentes en el grupo (“¡Qué interesante ese cambio! ¿Alguien más ha visto algo así en su comunidad?”).

2. Presentación del Problema Central (5 minutos)
• Se plantea la situación problema:
"Nuestro entorno cambia y también hay cosas que siguen igual. ¿Cómo podemos identificar juntos esos cambios y continuidades? Ustedes son un equipo de exploradores que deberá ayudar a nuevos estudiantes a conocer estos cambios y las cosas que siguen siendo iguales, utilizando croquis o mapas sencillos."
• Se explica que trabajarán en equipos y que será importante escuchar y respetar todas las ideas porque cada experiencia es valiosa. Se promueve la in