La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 1º de Secundaria
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la diversidad lingüística y activar conocimientos previos.

• Dinámica de apertura:
  
  
  • El docente escribe en el pizarrón la pregunta: “¿Cuántas lenguas crees que se hablan en México y en el mundo?”
  
  
  • Los estudiantes responden de manera voluntaria, promoviendo la participación tanto de niñas como de niños.
  
  
  • Se presentan datos breves y llamativos: En México hay 68 lenguas indígenas reconocidas y en el mundo más de 7,000.
  
  
  
  


• Breve reflexión:
  
  
  • ¿Por qué es importante conservar las lenguas? ¿Qué puede pasar si una lengua desaparece?
  
  
  • Se motiva el respeto a todas las lenguas, señalando que hombres y mujeres han contribuido por igual a su preservación en sus comunidades.
  
  
  
  


• Conexión con el proyecto:
  
  
  • El docente explica que se trabajará en la creación de un “Mural de la Diversidad Lingüística”, como proyecto comunitario, el cual será compartido con la comunidad escolar y familiar.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en la riqueza lingüística mediante la lectura comprensiva y el análisis crítico de textos breves literarios de diferentes culturas, fomentando la igualdad de género