Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Quinto de Primaria (10 a 12 años)
Proyecto Comunitario: "Mi historia en mi comunidad"
Contenido central: Narración de sucesos autobiográficos
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 45 minutos

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos determinen los sucesos autobiográficos que desean narrar y los organicen lógicamente, resaltando los aspectos más significativos de su historia personal, vinculándolos con la riqueza cultural de su comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos): Motivación y activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos:
     ¿Qué historias recuerdan que sus abuelos, padres o vecinos les hayan contado sobre su infancia en la comunidad?
   
   
   • Se les invita a compartir oralmente breves anécdotas o recuerdos que tengan relación con tradiciones, juegos, celebraciones o costumbres locales.
   
   
   • El docente señala la importancia de narrar nuestras historias personales para preservar la memoria y entender la diversidad cultural de nuestra comunidad.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Hoy comenzaremos a construir nuestras propias historias autobiográficas, resaltando los aspectos que nos parecen más importantes de lo que hemos vivido en nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Lectura modelo, análisis y planificación

   
   
   
   
   • Lectura de modelo breve:
     El docente reparte una narración autobiográfica corta, escrita por un habitante de la comunidad, que resalte costumbres o sucesos representativos (puede ser adapt