Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Enfoque transversal: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos

• Dinámica de diálogo: En círculo, la docente pregunta:
  
  
  • ¿Qué hacemos cada día para mantenernos sanos?
  
  
  • ¿Conocen a alguien (en casa, en la comunidad) que cuida de las plantas o animales? ¿Cómo lo hace?
  
  
  
  


• Lectura breve: La docente comparte, con apoyo de imágenes, el cuento corto “La niña que cuidaba su salud y la de su mascota”, que integra acciones de higiene personal, limpieza del hogar y cuidado de un animalito.


• Interpretación: Se pide a los niños que identifiquen, durante la lectura, las acciones de higiene y cuidado presentes en la historia.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y reflexión activa (Aprendizaje Servicio e Interdisciplinariedad)

A. Actividad grupal: Detectives de higiene y ambiente

• Repartidos en pequeños equipos, los alumnos reciben tarjetas ilustradas con acciones cotidianas (lavarse las manos, cepillarse los dientes, limpiar la jaula de un ave, recoger basura del pa