Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 1º
Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje-servicio, vida saludable, interdisciplinariedad (problema: alimentación)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y motivación:
  Saludo y breve dinámica de activación física (estiramientos o respiraciones profundas), fomentando el bienestar físico y mental.

  
  



• Planteamiento del contexto y problema:
  Presentar la situación:
  “En la comunidad escolar se ha observado que muchos estudiantes no se alimentan de manera saludable porque desconocen información técnica sobre los alimentos y cómo interpretarla. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a comprender mejor la información sobre alimentos, usando un lenguaje claro y representaciones técnicas sencillas?”

  
  



• Objetivo de la sesión:
  Explicar que aprenderán a identificar y utilizar lenguaje técnico relacionado con la alimentación saludable para comunicar información útil a sus compañeros.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Exploración guiada (10 min):
  Los alumnos observan diferentes etiquetas de alimentos (proporcionar impresiones/fotocopias de etiquetas reales). En equipos, identifican palabras técnicas (grasas, calorías, proteínas, carbohidratos, porción, sodio).

  
  



• Discusión grupal (5 min):
  Platicar en grupo:

  
  
  
  
  • ¿Por qué es importante que todos entendamo