Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 6
Asignatura: Ciencias Naturales (integrada con Español)
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia temática: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Atención a la lectoescritura

Título de la sesión:
¡Exploradores de objetos! Conociendo nuestro entorno a través de los sentidos y las palabras

Propósito de la sesión (PDA):
Que los alumnos observen, manipulen y comparen diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura y material, y que inicien la clasificación de los mismos según criterios propios o consensuados, favoreciendo la expresión oral y escrita.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente presenta una mesa de exploración con diversos objetos cotidianos: cucharas (metal, plástico, madera), vaso de vidrio, pelota de goma, tela, botella de plástico, piedra, etc.


• Invita a los alumnos a observar en silencio la mesa durante 1 minuto.


• Pregunta generadora:
  “¿Qué ven en la mesa? ¿Conocen todos estos objetos? ¿Para qué creen que sirven?”

Lectura breve y comentada

• El docente lee en voz alta un breve texto tradicional mexicano (por ejemplo, una adivinanza sobre un objeto cotidiano, como un molinillo o una jarra de barro).


• Se invita a los alumnos a adivinar y a comentar si han visto objetos como los que menciona la adivinanza en sus casas o comunid