Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 1
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Nivel: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Secuencia Didáctica:
Esta sesión forma parte de un proyecto enfocado en la exploración y expresión corporal para fortalecer las capacidades motrices, la creatividad y el trabajo en equipo, promoviendo el apoyo mutuo y la inclusión.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumnado explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí, mientras colaboran en equipo para crear una pequeña representación artística dirigida a sus compañeros/as.

Inicio (10 min): Activación creativa e inclusiva

• Bienvenida: Saludo a los estudiantes y breve conversación sobre cómo se sienten hoy, impulsando que utilicen gestos y movimientos para expresar su estado de ánimo. Se motiva a que cada uno respete y observe la expresión de sus compañeros.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos movernos y expresarnos para comunicarnos y ayudarnos entre todos?


• Presentación del reto: Se explicará que, al final de la clase, presentarán una pequeña “escena” o juego de movimientos creativos en equipos, pensada para alegrar a algún compañero que hoy lo necesite (enfoque de servicio).

Desarrollo (25 min): Explorando el cuerpo y las emociones en equipo

• Dinámica grupal “Somos escultores y estatuas”:
  
  
  • Por equipos de 4-5, un integrante