La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español II (Secundaria)
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Edad de alumnos: 12-15 años
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (Enlace con Lectoescritura y Artes)
Enfoque: Inclusión y experiencias estéticas
Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación estética y motivacional:

• El salón se ambienta con imágenes coloridas de diversas comunidades de México y palabras en diferentes lenguas indígenas y extranjeras presentes en nuestro país.


• El docente proyecta un breve video (2-3 minutos) con saludos y frases comunes en diversas lenguas habladas en México, incluyendo variantes del español, para sensibilizar sobre la diversidad lingüística.


• Dinámica de participación inclusiva: Cada alumno escribe en una hoja una palabra o frase que en su familia usan de manera particular, puede ser en español o en otra lengua, con ayuda de compañeros o docente para quien lo requiera (atendiendo a posibles barreras de lectoescritura o comprensión).


• Compartir rápidamente algunas palabras, enfatizando que la diversidad lingüística también está en nuestro día a día.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y proyecto comunitario interdisciplinar:

1. Lluvia de ideas grupal: En equipos diversos e inclusivos, los alumnos reflexionan sobre las siguientes preguntas (pueden usar imágenes, escribir, dibujar o expres