Introducción al tema y planteamiento del problema

MIGUEL RAFAEL RODRIGUEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.

  3. Exposición de ejemplos de situaciones en las que los jóvenes pueden exigir respeto a su identidad cultural, social, económica, ideológica, sexual o de género.

  4. Planteamiento del problema: "Falta de promoción de la cultura de formación de altar de muertos".

  5. Discusión en grupos pequeños sobre el problema planteado, identificando posibles causas y consecuencias.

  6. Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán analizar el problema de la falta de promoción de la cultura de formación de altar de muertos desde diferentes perspectivas.


Actividades:



  1. Revisión y análisis de información sobre la tradición del altar de muertos.

  2. Realización de una investigación individual sobre la importancia de esta tradición en la conformación de la identidad juvenil.

  3. Debate en grupos pequeños sobre las posibles causas de la falta de promoción de esta cultura.

  4. Presentación de conclusiones y reflexiones de cada grupo.


Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural en la conformación de las identidades juveniles.


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