Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Berenice Galicia- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2
Biología 1º de Secundaria
Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Enfoque:
Interdisciplinar (adicciones), igualdad de género
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Dinámica de sensibilización:
El/la docente inicia la sesión preguntando:
- ¿Qué saben sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino?
- ¿Han escuchado cómo las sustancias adictivas pueden afectar nuestro cuerpo?
Se realiza una lluvia de ideas, anotando en el pizarrón las respuestas.
Refuerzo de igualdad de género: El/la docente da la palabra de forma equitativa, asegurando que tanto niñas como niños participen y que no haya estereotipos al hablar sobre consumo de sustancias.
Momento de motivación:
Se muestra una imagen de un cerebro y una glándula endocrina, junto con noticias recientes sobre jóvenes afectados por adicciones.
El grupo discute brevemente cómo estos problemas pueden afectar de forma diferente a hombres y mujeres en su entorno social.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Indagación guiada y trabajo colaborativo
1. Exploración en equipos mixtos (15 minutos):
Los estudiantes se organizan en equipos heterogéneos (considerando género y desempeño académico).