Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje transversal: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos describirán de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

MOMENTO 1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Saludo y bienvenida.


• Dinámica breve: “La caja misteriosa”. Se muestra una caja con un objeto dentro (por ejemplo, una fruta típica de la comunidad). Sin mostrarlo, la docente da algunas pistas descriptivas y motiva a que los alumnos adivinen de qué se trata.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué palabras utilizamos para describir algo?
  
  
  • ¿Por qué es importante describir bien para que otros nos comprendan?
  
  
  
  


• Conexión cultural: Se pregunta si en casa o con sus familias han escuchado o leído historias donde se describen cosas, personas o animales de la comunidad.

MOMENTO 2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada y trabajo en equipo

• Lectura compartida: Se lee en voz alta una breve descripción literaria de un objeto, lugar o ser vivo representativo de la cultura local (puede ser un texto breve extraído de una leyenda o historia local adaptada a su edad). Se apoya con imágenes.


• Comprensión lectora guiada: Se hacen preguntas de comprensión, por ejemplo:
  
  
  • ¿Cómo es el objeto/lugar/animal que se describe?
  
  
  • ¿Qué p