Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Humberto Manzo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4


Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría (3º de Secundaria)
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad Crítica, Vida Saludable
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Motivar e introducir el tema, activando el interés y la reflexión sobre la diversidad de formas de ser y relacionarse.
Actividades:



  1. Dinámica rompehielos “Quién soy yo”:
    El docente solicita a cada estudiante que escriba en una hoja tres palabras que mejor los describan. Las recogen de modo anónimo y las lee en voz alta, pidiendo al grupo adivinar a quién se refiere.
    Enfoque crítico intercultural: Subrayar la variedad y riqueza de las descripciones, destacando rasgos culturales, personales y de contexto.

  2. Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante reconocer que no todas las personas pensamos, actuamos o nos relacionamos igual?
    Propósito: Despertar la curiosidad y promover la empatía.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Profundizar en la comprensión de la diversidad personal y social, relacionando con la vida cotidiana y con el bienestar individual y colectivo.


Actividades:



  1. Mini-charla interactiva:
    El docente presenta ejemplos