Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Humberto Manzo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 4: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas diversas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Ambientación y activación de conocimientos previos:



  1. Bienvenida Inclusiva:
    El docente recibe al grupo dando un breve saludo en diferentes lenguas originarias presentes en la región o país, además de español, mostrando apertura y respeto a la diversidad cultural.
    Se invita a estudiantes de diferentes antecedentes culturales a compartir un saludo o frase corta en su lengua materna si lo desean.



  2. Dinámica breve de expresión:
    Se utiliza una ronda de palabras donde cada estudiante expresa una cualidad que valora en las personas con quienes convive (en la familia, amigos, comunidad, etc.).
    El/la docente registra en el pizarrón las palabras, agrupándolas en: ser (valores), pensar (ideas), actuar (comportamientos) y relacionarse (formas de interacción).



  3. Preguntas generadoras:



    • ¿Cómo influyen nuestras diferencias en la forma en que convivimos?

    • ¿Qué sucede cuando no entendemos o respetamos la forma de ser o pensar de otros?




Inclusión:
Garantizar que todxs lxs alumnxs puedan participar, brindando alternativas de exp