Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de capacidad para indagar en temas de interés y uso correcto de signos de puntuación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Conversación sobre la importancia de la lectura de textos informativos y cómo pueden ampliar nuestros conocimientos.


• Introducción al proyecto comunitario: los alumnos elegirán un tema de interés colectivo para investigar y compartir su aprendizaje.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre temas que les interesen y seleccionarán uno para desarrollar durante el proyecto.

Sesión 2:

• Introducción al uso correcto de los signos de puntuación.


• Explicación de los diferentes signos de puntuación y sus usos.


• Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos para practicar el uso correcto de los signos de puntuación en la escritura de textos informativos.

Sesión 3:

• Investigación del tema seleccionado por los alumnos.


• Los alumnos buscarán información relevante sobre el tema elegido utilizando diferentes fuentes como libros, internet, revistas, etc.


• Actividad: Los alumnos tomarán notas de la información encontrada y la organizarán para la producción de un texto informativo.

Sesión 4:

• Producción de textos informativos.


• Los alumnos utilizarán la información recolectada en la sesión anterior para redactar un texto informativo sobre el