Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Humberto Manzo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica: Educación Socioemocional / Tutoría - Secundaria 1º
Sesión 1 de 4
Duración: 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Convivencia
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Propósito (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Objetivo: Crear un ambiente de confianza y preparar disposiciones para la reflexión.



  1. Saludo y bienvenida.
    La docente saluda cordialmente y realiza una breve dinámica de respiración consciente (mindfulness) para situar al grupo en el presente, promoviendo el enfoque en el autocuidado.



  2. Pregunta detonadora:
    “¿Qué características hacen única a cada persona?”
    Los estudiantes comparten ideas de forma espontánea (lluvia de ideas, moderada por la docente), se anotan en el pizarrón.



  3. Propósito de la sesión:
    Se explica el objetivo: “Hoy vamos a iniciar un viaje de autodescubrimiento para conocer mejor quiénes somos, cómo pensamos, actuamos y nos relacionamos, y cómo esto influye en la convivencia y el bienestar personal y colectivo.”





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Objetivo: Facilitar el autoconocimiento y el análisis de la propia forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, vinculándolo con la sana convivencia.



  1. Actividad central: "Mi mapa personal" (Aprendizaje-Servicio e Interdisciplinariedad)
    Cada estudiante recibe una hoja dividida en 6 secciones: