Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Sesión Didáctica: Lectura compartida en voz alta
Grado: 1º de Primaria
Edad esperada: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes sigan la lectura en voz alta que realiza la maestra, otros adultos alfabetizados o compañeros/as, de recados, cuentos, poemas y otros textos, para desarrollar la comprensión lectora y una actitud crítica y reflexiva ante la diversidad cultural.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida y activación de saberes previos:

• La maestra saluda y pregunta: "¿Quién alguna vez ha escuchado a alguien leer en voz alta? ¿Dónde y cómo fue esa experiencia?"


• Se fomenta la participación espontánea y se recuperan ejemplos de textos de diversos contextos: recados escritos en casa, cuentos de la biblioteca, canciones populares, anuncios en la comunidad, etc.


• Se introduce la idea de que leer en voz alta es una práctica valiosa tanto en la escuela como en casa y en la comunidad, reafirmando la importancia de respetar cómo las diferentes culturas comparten historias y saberes.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: Lectura compartida en voz alta (cuento intercultural)

• Selección del texto:
  Se elige un cuento breve que refleje la diversidad cultural local y nacional, por ejemplo, una leyenda indígena o un cuento de una comunidad migrante en la localidad.


• Antes de leer:
  La maestra muestra la portada y pregunta: ¿Qué creen que puede pasar en este cuento? ¿Alguien