La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 3º SECUNDARIA

Sesión 1 de 2: “La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación”

Duración: 50 minutos
Grupo: 3° de secundaria (alumnos de 12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Historia y Ciencias ambientales

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XI y XII, reflexionando sobre los sistemas de dominación y el impacto ambiental, promoviendo el análisis crítico y considerando la igualdad de género.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
El docente pregunta:

• ¿Qué es una ciudad? ¿En qué se diferencia una ciudad antigua de una ciudad moderna?


• ¿Qué factores creen que influyen para que una ciudad crezca?


• ¿Quiénes toman decisiones importantes en las ciudades y cómo afecta eso a la vida de sus habitantes?

2. Presentación del problema guía (ABP):
Se presenta la siguiente situación:
"Durante los siglos XI y XII algunas ciudades de Italia y Flandes comenzaron a crecer aceleradamente. ¿Qué factores provocaron este desarrollo? ¿Quiénes tenían el poder en estas ciudades y cómo afectaba esto la vida de las personas, incluyendo a mujeres y grupos desfavorecidos? ¿Cómo el crecimiento urbano impactó el ambiente?"

3. Formación de equipos mixtos:
El grupo se organiza en equipos de 4-5 integrantes procurando equidad de género y diversidad de opiniones.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Indagación guiada (15 minutos):
Cada equipo re