Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Irma Sarisnova Barradas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Materia: Español 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos


Contenido:
Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA):
Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Convivencia



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje.



  1. Breve bienvenida que reconozca la diversidad cultural del grupo.

    • Pregunta detonante:
      "¿Cuáles son las emociones y sentimientos más frecuentes que experimentamos en la escuela, en la familia y en la comunidad? ¿Cómo las expresamos?"



  2. Dinámica breve:

    • Ronda de participación donde cada estudiante comparta una palabra o frase breve que exprese una emoción o sentimiento vivido recientemente, especificando el contexto (familia, escuela o comunidad).



  3. Presentación del objetivo de la sesión y su ligue con el proyecto comunitario:

    • Se explica que trabajarán recursos literarios para expresar emociones y experiencias personales, que servirán como base para construir una autobiografía vinculada a sus relaciones con los demás y la convivencia.




FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar recursos literarios (metáforas, comparaciones, hipérboles,