“Descubriendo emociones y aprendizajes a través del arte y la cultura en la vida diaria”

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Descubriendo emociones y aprendizajes a través del arte y la cultura en la vida diaria”
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes
Metodología: Proyecto Comunitario
Integración interdisciplinar: Alimentación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Explica lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escucha lo que sus pares comparten.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación
La docente saluda afectuosamente al grupo. Se realiza una pequeña dinámica de respiración para conectar con las emociones (ejemplo: inflar el globo con la panza).

Presentación del proyecto comunitario:
La maestra explica que comenzarán un proyecto llamado “Emociones y colores en mi comida”, donde a partir del arte y las costumbres, reflexionarán sobre cómo nos sentimos con la comida que compartimos en la familia y la comunidad.

Pregunta detonadora:
— ¿Cómo te sientes cuando pruebas una comida nueva o ves una mesa llena de colores?

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “Pintando lo que como, siento y pienso”

1. Exploración artística y cultural:
   La docente muestra láminas de obras de arte mexicanas que representan escenas de comidas tradicionales (por ejemplo, mercado, Día de Muertos, frutas y verduras, tortillas, etc.) y piezas de arte popular (alebrijes, cerámica, etc.).
   También se muestra una breve canción o video infant