Geografía 1º Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Geografía 1º Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Geografía y Formación Cívica y Ética - problemática de inseguridad)
Propósito didáctico (PDA):
Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• Se proyecta en el aula una serie de imágenes y breves videos de noticias sobre desastres recientes en México (inundaciones, sismos, incendios, explosiones en fábricas, etc.), incluyendo ejemplos donde la inseguridad social (por ejemplo, zonas afectadas por violencia o crimen) aumentó la vulnerabilidad durante los desastres.


• Docente guía una conversación breve:
  
  
  • ¿Qué observan en las imágenes?
  
  
  • ¿Qué creen que tienen en común estos eventos?
  
  
  • ¿Creen que todos estos desastres son causados de la misma forma?
  
  
  
  


• Lluvia de ideas: Se escribe en el pizarrón lo que el grupo considera “desastre” y “riesgo”.


• Se introduce el reto:
  “Como equipo de investigación, analizarán un caso de desastre en México para identificar sus causas (naturales o humanas), su impacto y cómo la inseguridad puede aumentar la vulnerabilidad de la población. Presentarán al final recomendaciones para disminuir estos riesgos.”

Enfoque inclusivo:

• Se asegura que todos los alumnos participen, se fomenta e