Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Campo formativo: Comunidad
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión

• Dinámica de integración: Sentados en círculo, la maestra muestra imágenes (reales y dibujos) de aire, Sol, agua y suelo; los niños y niñas mencionan si los conocen y para qué creen que sirven.


• Breve diálogo: Se fomenta la participación de todos, respetando turnos, usando lenguaje sencillo e incluyente, permitiendo a cada niño o niña expresarse verbalmente, mediante señas o señalando.


• Pregunta detonadora del ABP:
  “¿Qué pasaría si alguno de estos elementos de la naturaleza desapareciera o se contaminara en nuestra comunidad?”


• Planteamiento del problema: Presentar el reto: “En nuestra comunidad hemos notado que algunas personas tiran basura en el suelo y el agua, no cuidan las plantas o desperdician el agua. ¿Qué podemos hacer para ayudar a cuidar la naturaleza para que todos, plantas, animales y personas, vivan mejor y saludables?”

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y trabajo interdisciplinar

• **Organización de pequeños