Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Español 1º Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Proyecto comunitario interdisciplinario (Atención al problema: Convivencia)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos recuperen y clasifiquen creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, y promuevan de manera creativa su lectura.

Propósito de la sesión:
Propiciar el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural y literaria de la comunidad, fomentando la convivencia respetuosa a través de la colaboración en equipo y el intercambio de creaciones literarias locales y de interés.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Dinámica rompehielo: “Palabra mágica”. Cada estudiante dice en voz alta el primer refrán, copla, canción o cuento corto tradicional que recuerde de su familia o localidad (o de algún lugar de México que conozca).


• Preguntas detonadoras para socializar:
  
  
  • ¿Por qué creen que existen tantas maneras de contar historias en las comunidades?
  
  
  • ¿Qué nos enseñan estas creaciones sobre la forma de convivir y de expresarnos?
  
  
  
  


• Explicación breve del proyecto comunitario: en equipos, recuperarán y compartirán creaciones literarias de la comunidad, promoviendo su lectura para fortalecer la convivencia y el reconocimiento de la diversidad.

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

*Exploración, investigac