Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación didáctica: Artes 2º de Secundaria – Sesión 1 de 2

Contenido: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Tema transversal: Prevención de adicciones
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Grado: 2º de secundaria (12 a 15 años)
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Bienvenida y encuadre: El docente saluda y explica que se iniciará un proyecto artístico sobre problemas de la comunidad, específicamente sobre las adicciones y cómo afectan a jóvenes y familias.


• Dinámica breve: Pregunta detonadora oral:
  
  
  • "¿Han visto alguna obra de teatro, mural, canción o video artístico que hable de algún problema social, como las adicciones? ¿Qué mensaje transmitía esa obra?"
  
  
  
  


• Propósito de la sesión: Se comparte el objetivo y se establecen acuerdos de respeto y participación.


• Enfoque saludable y crítico: Se menciona que reflexionarán sobre cómo el arte puede ayudar a encontrar soluciones y prevenir problemas sociales, promoviendo estilos de vida saludables.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración e investigación colaborativa

1. Presentación breve (5 minutos):
   
   
   • El docente muestra ejemplos visuales breves (imágenes, fragmentos de videos, fotografías digitales) de proyectos artísticos comunitarios (murales, teatro callejero, canciones colectiva