Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Karim T- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase – Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Atención al acoso escolar (bullying)
Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes comprendan, a partir de la observación, indagación y modelado, cómo funcionan la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio y la importancia del intercambio de gases, vinculando la salud personal y del ambiente con valores de respeto y convivencia saludable, relacionando el cuidado del cuerpo con la prevención del acoso escolar.
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación con enfoque inclusivo e intercultural:
- El docente dará la bienvenida y preguntará:
- ¿Por qué es importante respirar?
- ¿Conocen alguna costumbre en su comunidad relacionada con el cuidado de la salud al respirar?
- ¿Han escuchado sobre el bullying? ¿Cómo creen que se relaciona el cuidado de nuestro cuerpo y la forma en que nos relacionamos con los demás?
- Se integran a la conversación ejemplos de diversas culturas sobre el cuidado del cuerpo y la importancia de la respiración (ej. prácticas indígenas, urbana, etc.), promo