Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Carlos Luis Yépiz
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Artes Secundaria - 2º Grado (12-15 años)
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural
Metodología: Proyecto comunitario, Enfoque de Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 50 minutos
Problema a Atender: Desinterés
Interdisciplinariedad: Conocimiento de historia, geografía y valores culturales



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Recepción creativa:

    • El docente recibe al grupo con música de fondo de diferentes culturas (ej. son jarocho de Veracruz y música tradicional japonesa).

    • Se invita a los alumnos a sentarse en círculo y observar imágenes proyectadas de danzas, pinturas y esculturas de México y otros países (ej. muralismo mexicano, mascarones africanos, caligrafía china).



  2. Pregunta detonadora:

    • “¿Por qué creen que existen tantas formas de arte en el mundo? ¿Han visto o escuchado algo que les haya llamado la atención de otra cultura?”



  3. Planteamiento del proyecto comunitario:

    • Se explica brevemente el reto: “Durante dos sesiones, crearemos juntos una exposición comunitaria donde, en equipos, seleccionarán y representarán manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural de México y el mundo, analizando los patrones, colores, sonidos y movimientos que encuentren”.





**Fase 2: Desa