SESIÓN 1**

Sarce Lioju
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencias, Formación Cívica y Ética, Español



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.



Secuencia Didáctica: SESIÓN 1


1. Apertura (10 minutos)



  • Bienvenida y activación: Llevar a cabo una dinámica breve de respiración consciente, explicando que cuidar nuestro cuerpo también es cuidar el ambiente donde vivimos.

  • Pregunta detonadora y planteamiento del problema (ABP):
    ¿Han notado que a veces tiramos basura en el patio o dejamos luces encendidas? ¿Cómo creen que nuestras acciones pueden afectar a las plantas, animales, el agua, el aire y el suelo?

  • Presentación del problema:
    “En nuestra escuela y colonia, a veces encontramos basura en el parque, vemos humo en el aire o desperdiciamos agua. ¿Cómo podemos cambiar esto para tener un ambiente más sano y feliz para todos?”


2. Desarrollo (25 minutos)


A. Exploración y análisis del problema (10 minutos)



  • Contar o leer una breve historia interdisciplinar:
    "El día que el parque se enfermó" (